《当孩子遇见书》是我第一次阅读作家中川李枝子的书，在这本书当中她说的这句话我特别喜欢，“书对于我来说，是非常有魅力的。不必动身，即可进入千变万化的世界。”
她认为：面向幼儿的文学作品，素材的亲近性非常重要。其中的故事必须能让孩子们理解。无论是多么优秀的作品，如果远离孩子们的生活，令孩子们无法理解，那他们就不会感兴趣。故事，能够明白才有趣。
“童书之父”松居直称赞她“真正了解儿童的心”。
宫崎骏评价她，“因为中川李枝子，我放弃了成为儿童文学家的梦想。”“中川李枝子的作品震撼了我，让我确信，我的一切创作都是为了孩子。”
她的绘本作品便是最好的验证，前几天入手的绘本《橘子》，画面清新温暖，别说是孩子了，作为大人的我都非常喜欢。
充满生活气息的村落里有一位特别喜欢吃橘子的老奶奶，有一天她在吃到第九个橘子的时候发现了一颗种子，于是老奶奶把种子种到了地里。
春去秋来，橘子树长大了，村落里的小孩子都跑来“老奶奶，橘子要是出来了，给我们一个呦。”小孩们都提出了期待。
在老奶奶的念叨下，橘子树上长了一个小小的橘子，老奶奶睡前很是期待，希望树上可以结出更多的果实。
第二天树上还是只有一个橘子，老奶奶很担心“已经和孩子们说了，这可怎么办？”于是，老奶奶用自己的围巾盖上了橘子。
满心期待的孩子们跑过来，“老奶奶，橘子在哪里？”围巾下的橘子长大了，压弯了枝条，大家一起剥橘子，“又酸又甜的橘子的香味飘满了院子。”
老奶奶对橘子的喜欢，在细节中展现的淋漓尽致
《橘子》绘本伊始有这样一句话“老奶奶特别喜欢吃橘子。”老奶奶对橘子喜欢到什么程度呢？
棕色的猫咪盯着坐在凳子上的老奶奶，地上放着一篮子橘子，老奶奶系着绿色与白色条纹相间的围裙，裙摆上以橘子图案加以点缀，白发苍苍的老奶奶非常享受吃橘子，就连脸颊也是橘色的，靠背椅上挂着手提袋，里面有橘色的毛线团。
看完后不禁感叹，这才是真正的喜欢，这份喜欢不分年龄，我们的热爱渗透在生活的细枝末节中。
童年时我们喜欢看的动画片，衍生出来的很多产品，尽可能的被我们运用到生活中，比如：书包的图案、文具盒、贴纸、衣服上。
想到这些，更加容易感受到老奶奶对橘子的喜爱，于是也就能理解孩子对喜欢事物的执着，大概是每个人某些阶段都会经历的事情。
一个人一生能和自己喜欢的物品待在一起，能做自己热爱的事情也是一件很美好的事情。
《橘子》简洁的文字，清新温暖的图画，白色背景、绿色植物，人物以橘色、绿色、灰色、蓝色为主，没有丝毫的多余，符合儿童的特点。
松居直曾这样评价作者中川李枝子的作品，“大人可能从中体会到许多意义，但是儿童只是要了解作品，而不是钻到作品中苦思冥想。中川李枝子的作品之所以没有多余的描写和叙述，恐怕是因为她真正了解儿童的心。”
“会魔法”的老奶奶，想方设法的满足了孩子的愿望
老奶奶的温暖融化了我的内心，她的那句“叮叮，嘭”如同魔法一般，总能如愿以偿。
种下橘子种子时，老奶奶念到，“叮叮，嘭”，种子发芽，橘子树茁壮成长。
孩子们站在橘子树旁，满心期待可以吃到橘子时，老奶奶回复，“好的，一定给你。”
“叮叮，嘭”树上长出来一个小小的橘子。”
一个橘子显然不够孩子的需求，老奶奶睡觉时又念了一遍“叮叮，嘭！”然而树上依然只有一个橘子。就在孩子们都过来看时，老奶奶悄悄念到“叮叮，嘭”橘子变得非常大。
孩子们满心欢喜的享受着橘子带来的美味。
作者在这里用了夸张的手法（这么大的橘子遇到的几率几乎为零），树上只有一个橘子，此时的老奶奶很着急“已经和孩子们说好了，这可怎么办？”
老奶奶的魔法“叮叮，嘭”之后，橘子变得非常大。
孩子的愿望单纯而简单，故事中的老奶奶虽然一开始很为难，但她并没有直接拒绝孩子，而是想方设法去实现，从最开始的用围巾盖住橘子，到后来的“叮叮，嘭”小橘子变大。
苏霍姆林斯基曾说，“我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼的保护儿童的心灵。”
中川李枝子帮助孩子实现了愿望，种下了爱的种子。
故事中的老奶奶让我想起了自己的奶奶（我的外婆），在那个生活拮据的生活环境中，她总能变着法子隔三差五的送吃的给我们，一颗糖、一块饼干、夏天夜里的一个冰激凌。
奶奶带给我们的温暖，我始终都不会忘记。
充满想象的故事，让心灵伸展到更多地方
“对于幼儿来说，能用自己的腿走到的，或是能直接看到、听到、触摸到的范围都相当有限，但心灵却可以伸展到任何地方。只要有想象力，就能在天空飞翔，能潜入大海，能变身为公主或魔法师，甚至变成一头大象。”
想象力对于孩童的作用不言而喻，一个人拥有丰富的想象力将会影响他的一生。
孩童的世界中充满了丰富的想象，然而这个特点很容易被家长忽略亦或被指责为“乱说”。于是绘本阅读也变成了功利性的、规规矩矩的阅读，模仿、想象等所有孩子自我发挥的地方逐渐都会被扼杀掉。
我们习以为常的固势思维殊不知扼杀掉了孩子想象力的源泉。
绘本里呈现的世界对于孩子来说是鲜活的，让他们用自己的方式尽情的阅读，他们读到的可以是多种多样。
“对于幼儿来说，能用自己的脚走到的，或是能直接看到、听到、触摸到的范围都相当有限，但心灵却可以伸展到更多地方。”
既然“一切都是为了孩子”，那么就不要局限、不要带有自己喜好，“如果给孩子的绘本里掺杂了过多的道德教育、人格教育，家长一心只期待效果，那么绘本本身的快乐与兴趣也许就会变弱”。
充满童趣的生活故事，让孩子领悟到分享、爱的意义的同时，也为孩子的想象插上了翅膀。
