本文转自：合肥日报
5月9日上午，合肥市红星路小学教育集团三校区通过直播的方式，进行了年度校园文化艺术节开幕式，三校区全体同学通过直播平台，同步感受活动的浓厚氛围。在学校“小百灵”合唱团动人的歌声中，本次开幕式圆满成功，也拉开了合肥市红星路小学教育集团年度校园文化艺术节的序幕。
“慧”手创作玩转科学
为普及科学知识、提升科技素养、弘扬科学精神，形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围，合肥市红星路小学教育集团开展了年校园文化艺术节之科学专场活动，为全校学生搭建展示科技才华的平台。
活动前，三校区科学组老师根据各年级学生学段特点，制定了详细有趣的活动方案，并在科学课上进行细心讲解与指导，最后再进行组内评选。
一年级的学生用简笔画描绘动植物，不仅具有特殊的审美价值，而且培养了爱护动植物的环保意识。二年级的学生通过制作神奇的帽子，感受到创作带来的乐趣，并学会与他人交流、分享与合作，营造了积极向上的动手操作氛围。三年级的学生通过养蚕实践活动，研究了蚕的一生，理解了蚕的生命活动和生命周期现象，构建生命周期模型，感受生命过程的丰富多彩。四年级的活动是制作一朵花。通过亲手制作花朵，学生们积极探究其中的奥秘，并体验创造的快乐。五年级的学生在制作木排模型的过程中，不断发现问题、分析问题、解决问题，最终使船能够按照目标前进，加强了对书本知识的理解，提高了动手能力，收获了创造的喜悦。六年级的学生开展了“节约用水”主题手抄报制作活动。
本次校园文化艺术节之科学组活动，同学们积极参与，在活动中提高了创新意识和动手能力。
通过做节水手抄报，我不仅提高了动手能力，还学到了几个小知识：用淘米水浇花、用洗脸水拖地等。
——级郑璐欣
制作木排活动，提高了我的动手能力，培养了我的专注力，丰富了我的课余时间。——级汪昊轩
制作荷花模型提高了我的动手能力，让我感受到了科学制作的乐趣，也学到了关于植物的知识。
——级王雅萱
通过喂养蚕宝宝，我体会到生命的伟大。——级徐泽钦
这次手工制作，让我感受到了从未有过的轻松与快乐。
——级童羽泺
通过参加这次科学简笔画活动，我的观察能力和动手能力得到了提高。
——级贺卓凡
童心“绘”疫秀出风采
为丰富学生校园文化生活，展现学生多方面素质，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，年5月16日～5月20日，合肥市红星路小学教育集团开展了年度校园文化艺术节活动之美术专场活动。此次活动鼓励孩子们通过自己的方式，一同加入到“抗疫”活动中来，把对于“抗疫”的认识与感受通过手工或绘画的形式表现出来，为疫情防控增添昂扬向上、温暖人心的正能量。
此次活动分为黏土、口罩拓印、创意口罩画、“抗疫”剪纸、提袋创意画、立体口罩挂件制作几个主题。
黏土在一年级同学们的手中被赋予不一样的意义，有的捏制了动物、景物，有的在硬纸板上作画，还有的捏制了“大白”正与病毒作斗争的场景。二年级、四年级的“口罩拓印、创意口罩画”中，队员们用画笔设计了各种个性口罩，表达心声，用特殊的方式驱散阴霾，迎接终将到来的胜利曙光。三年级的队员巧手剪纸为“抗疫”加油。队员们在小小的纸上剪出了一幅幅栩栩如生的作品，将对一线“抗疫”英雄的感恩之情寄托在形态各异的剪纸作品中，表达了战胜疫情的决心和信心。五年级的队员们进行了提袋创意画活动。经过一段时间的绘制，颜色鲜艳、各不相同的手工环保袋在孩子们的手中应运而生。在大家的画笔下，手提袋变成了一件件极富生命力的工艺品，同时诠释了大家心中对疫情的认识。六年级的队员们进行了立体口罩挂件制作。他们充分展示了自己的艺术天分，对口罩进行创作，使得原本普通的口罩，变成了独一无二的艺术作品，如精美的头饰、发夹、风铃、花束等。
这些作品在没有硝烟的战“疫”中，传递了力量与祝福。四（3）班的权薇同学拿着自己的作品说：“我想通过自己的方式，把对于疫情的认识与感受画出来，为中国加油，向守护我们生命健康的每一个人致敬！”
此外，本届校园科技文化艺术节还举办了“清澈童音‘唱’出心声”“红色观影书写感悟”等系列精彩活动。本次艺术节开设了全方位、多层次的平台，能够展现同学们多方面的素质发展情况，提高同学们的科技创造力，培养他们健康的审美情趣和艺术修养。
