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自教育阳光下别样自课程
我校将国家课程、地方课程、校本课程有机融合，在开足国家课程的基础上，结合学校自教育实践，形成两大课程体系：
一类是建构“自”的课程，即通过提升学生在基础领域中的人文与社科素养，使其明晰自我概念、提高自我意识、确立自我形象、增强自我力量的课程。
另一类是自建构的课程，即由学生自主开发或参与开发的课程。让学生成为课程开发的主人，在活动中提升学生的综合技能、实践能力与组织能力等。
实践课程
实践课程以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程的基本内容。学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放的，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。
实践课程强调多元化的实践性学习，使学生在开放的学习情景中获得亲身参与的积极体验和丰富的经验，搭建起学生与社会和生活的桥梁。实践课程包括升旗课程、写生课程、研学课程、财商课程、劳育课程、社会实践课程等。
走进牛庄小学校园，天真烂漫的童年美好记忆扑面而来。
走进教室，映入眼帘的是一张张如天使般可爱的脸庞，他们亮晶晶的眸子里尽是澄澈，闪耀着纯真的光芒，像极了我们当初的模样。
——题记
近日，高二年级王汇媛班开展了一堂以“执汝之手，绘吾梦想”为主题的实践课程。
王汇媛班的同学们受张天泽同学爸爸的邀请，以老师的身份进入牛庄小学课堂，为纯真的孩子们奉上一堂别样多姿的儿童美术教学课程。
启程赴往牛庄小学之前，同学们自主做好统筹安排工作，制定任务，执行任务，人人有事做，事事有人做，全员参与。
王子怡、冉硕、魏亚宣负责课程设计，张宇轩、户家傲、臧泽康负责教案编写。
教案写好了，张天泽和苏杰负责将教案编写成课件。
最后，刘宇轩和程新怡负责这篇
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