怎么诊断是白癜风 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzd小种子大力量
在幼儿园，用餐是一种集体活动，但幼儿对于饮食的需求和饮食习惯却各有差异。特别是刚入园的小班幼儿，家长最关心的问题便是孩子在幼儿吃的饱不饱，睡得好不好。基于幼儿在就餐环节出现的问题，我提出种子课程的想法。
一、背景年9月为贯彻习近平总书记对制止餐饮浪费行为的重要指示精神，倡导“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的社会风尚，我园举行了以“蒙以养正俭以养德”为主题的大型教育活动，带动全园师生家长光盘打卡，提高了师生家长的节约意识，养成爱惜粮食的品质。
年9月，我成为了小一班的班主任，初带小班，跟已养成良好习惯的大班截然不同，一切需要从头开始。因为孩子刚入园，在饭量、对食物的喜好、就餐礼仪等方面各不相同，导致在就餐环节出现粮食浪费多、个别幼儿吃饭慢吃饭玩的问题。针对出现的问题，我开始和班级老师研究对策。
二、对策首先我们通过集体活动的方式引导幼儿正确使用餐具，学习独立用餐，便安排了一节集体教育活动《食之不易》，观看非洲部分地区人们吃饭、喝水难的视频，以及对古诗《悯农》的解读，让小朋友们知道粮食来的不容易。
其次，对小朋友讲解光盘打卡的意义，同时配以贴纸奖励，提高小朋友们参与光盘打卡的积极性。光盘打卡采用拍照的形式，打卡之后还会发到班级群，家长好评不断，同时家长的鼓励也是对孩子的激励。
吃饭困难幼儿有时很难光盘打卡，为解决部分幼儿吃饭时玩、吃饭慢的难题，我利用了舆论的力量，我园幼儿自主取餐，如晚餐先吃菜后喝粥，有的小朋友粥喝完了，但有的小朋友菜还没有吃完，这时我就请来盛粥的小朋友配合我“表演”，由小朋友对他们说，粥要卖完啦，快去找老师盛粥吧，小朋友之间也会互相比较，从而带动吃饭慢的小朋友提高就餐速度。
通过以上措施，解决了就餐时浪费和吃饭慢的两大难题，同时小朋友还把好习惯带回了家。
三、提升在小朋友养成良好就餐习惯的基础上，新学期开始，由于新生小朋友的加入及假期幼儿在家时间过长，为继续保持幼儿光盘打卡的兴趣和好习惯，于是我开始在就餐方面提出了新的想法——种子课程。
幼儿吃完饭后奖励一颗种子，种子放进写有序号的袋子里，两个星期带一次回家，由家人陪同种植，在家观察、照料种子。在观察的过程中看着植物一天天长大，不管结果与否，都能体会粮食的来之不易。在想法得到杨园长的支持后，我们开始购置材料，首先是要考虑幼儿的成果可视化及多功能相结合，所以我们采用拉链透明手提袋，既可以锻炼小班幼儿拉拉链的能力，又可以让幼儿每天看到自己的成果。同时为幼儿准备很多食物种子，每天为幼儿准备一种。小朋友们收获满满。
四、家园共育小朋友们还没来得及把种子带回家，就因为疫情的缘故封闭在家了，根据线上问卷调查，部分小朋友在家挑食、不吃饭、需要家长喂饭。为了让孩子们的体验不断线，在开线上家长见面会，我对家长也提出了种子课程的想法，需要家长在家配合实施，孩子吃完饭后由家长奖励一颗种子，陪同幼儿种下后，做好观察记录，这样既保持幼儿良好的就餐习惯，又解决幼儿就餐时的问题。
小种子，大力量。一粒小小的种子，种下了孩子独立用餐的好习惯，结下了孩子爱惜粮食的好品质。在疫情散去，孩子们能带着自己播种的果实来到幼儿园，与大家一起分享收获的快乐。
潍坊市坊子区实验小学幼儿园新媒体中心
编辑：李佳茜
校对：李佳茜
审核：杨芳
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